1. Обсуждайте следующую
цитацию: «Изящество пушкинского стиха вошло в пословицу.
Притом язык его, как в стихах,
так и в прозе, отличается полной простотой, в нем нет ничего
выдуманного, вычурного; в нем нашли себе
гармоническое примирение все составные элементы русской речи.
Отличительное свойство Пушкинского языка — его
сжатость и сила. В произведениях Пушкина больше мыслей, чем слов;
каждое его стихотворение, по меткому
замечанию». (В. Ефремов; «Очерки по истории русской
литературы 19ого века»; стр. 104.)
2. Опишите физические и психологические
черты характера Сильвио в рассказе Пушкина «Выстрел».
3. В рассказах Пушкина
«Выстрел» и «Метель» проанализируйте роли
природы и судьбы.
4. Понимая, что число грамотных людей в
России в начале 19ого века был меньше пяти процентов, обсуждайте
почему в первой половине века авторы редко описывали жизни крестьян.
5. Рассказ «Фаталист»
Лермонтова поддерживает разные точки зрения о предопределении. Фаталист
является
человеком, который верит и в судьбу и в предопределение.
Обсуждайте значение
происшествие, которое рассказывает
Печорин. Вы сами верите в существование
предопределения или нет?
6. В литературных произведениях
Пушкина, Лермонтова, Тургенева и Гончарова мы находим «лишнего
человека».
Чем определяется этот тип? Какие у него черты?
7. С точки зрения литературного
стиля, сравните произведения
Пушкина, Лермонтова, Гоголя, которые мы до сих пор читали в этом
курсе.
Надо подумать о
лингвистических конструкциях, об авторском подходе к описаний и т.д.
Второй
домашний экзамен
Выберите два
вопроса и отвечайте на них. Если вам хочется, есть возможность
задавать свой собственный вопрос.
К
каждому
вопросу
пишите не меньше 3 страниц.
1.
Фантастические происшествия в повести Гоголя «Нос» не
переплетаются с реальными событиями. Фантастика
у Гоголя способствует изображению человеческой подлости и
пошлости. Фантастика Гоголя становится
редством сатиры. Дискутируйте эти идеи.
2. Гоголь занимается фантастикой и гротеском. Определите значение
«гротеска» связи с «Носом».
3. Определите значение
«пошлости».
4. Николай Гоголь был первым
автором в истории русской литературы 19ого века, описывающим городскую
жизнь. Чтобы представлять реалистическую картину быта Гоголь
искажает правду посредством фантастического
и литературной абсурдности. Объясните, почему Гоголь выбирает эти
пути, пользуясь литературным искажением и
абсурдностью.
5. Тургенев был мастером
изображении человека и природы. В его творчестве Тургенев
повествует о личной
жизни, любви, горести, о мелких пороках и бурных страстях главных
персонажей. Тургенев также проявил
своё мастерство в описании пейзажей лесов, полей, рек, оврагов,
тропинок, речек. Обсуждайте эти темы связи
с «Бурмистром».
6. «Почти до половины XIX
века в русской литературе не встречается ни одного произведения
посвященного
изображению крестьянского быта. Наиболее обширный класс населения
оставался вне сферы литературных
интересов и наблюдений…
В «Записках охотника»
Тургеневым отмечен в выведенных им типах из крестьянской среды ряд
положительных
качеств: ум..., стремление к добру и правде..., религиозность и
терпение..., чувство долга... кротость и
преданность..., находчивость..., самообладание…, эстетическое
чувство.... Наконец есть в них еще одна общая
черта крестьян, присущая им всем и составляющая глубоко национальную
особенность простого русского человека
вообще, это — простота, естественность в словах и поступках, отсутствие
рисовки и фразерства» «Очерки по
истории русской литературе XIX века», В. Ефремова (стр.
161). Обсуждайте цитацию.
7. «Как правдивый
художник-реалист, Тургенев не мог не обратить внимания и на
отрицательные типы из
крестьянской среды. К числу таких принадлежат: «Бурмистр».
Типы дворовых у Тургенева вообще менее
симпатичны, чем типы крестьян-земледельцев» («Очерки по
истории русской литературе XIX века»; В.
Ефремова (стр. 163). . Обсуждайте цитацию.
8. Литературные произведения Тургенева отличаются богатством
социального содержания. Тургенев изображает
человека в его общественном положении, в его служебной деятельности.
Опушите изображение крестьян
в повести
«Бурмистр».
Семестровый домашний экзамен
Выберите два
вопроса и отвечайте
на них. Если вам хочется, есть возможность задавать свой
собственный вопрос.
К каждому
вопросу
пишите не меньше 3 страниц.
I.
1. Толстой
прожил долгую жизнь. Он родился три года после восстания
декабристов, а умер
за семь лет до
Октябрьской революции. Пользуясь биографическими материалами,
получившие Вами на этом курсе, обсуждайте
развитие русской литературы со
времени Пушкина по период Льва Толстого.
II.
2. Судьба
героиня романа «Анна Каренина» глубоко печально.
Социальные законы её общества лишают
женщину всякой самостоятельности и отдают её в полное подчинение
мужу. Это уже ясно в главах, которые мы читали
на нашем курсе.
Опишите характер и заботы Анны в этом «отрывке».
Какие
литературные символы намекают на её
личность?
3. Чехов изобразил в своем
творчестве не героев, а самых обыкновенных людей своего времени.
Он показывал то
их смешные черты, то безысходную, гнетущую тоску своих жизней.
Однако не одни эти печальные картины
составляют тайну чеховского творчества. В нем создается
«настроение». «Настроение» -
это не только атмосфера,
в которой происходит данный
описываемый Чеховым эпизод; и это не одно только случайное
душевное
состояние героя. Это—весь комплекс его переживаний и в то
же время узел всех жизненных, психологических
и
общественных условий, в котором зародились его
чувства. Обсуждайте «настроение» рассказа «Дама
с собачкой».
4. Толстой и Чехов принадлежали к так называемой школе
«реализма». В произведениях этих авторов
ищите и подробно проанализируйте реалистически черты и их роли в
сюжете.