First week  (August 28 - September 1)
Tuesday  - Introduction to course.  Although we shall normally watch films in their entirety outside of class, we will commence watching
«Жестокий романс» in class today and  Friday.  P. 16 (1.18) аnd 17 (1.21) of your text contains both an English and Russian synopsis.
We shall work on a new film every two weeks.  You are exepcted to watch films outside of class.  Students who wish may attend public showings at the LRC. Sunday afternoons at 4 pm.  You may also drop in at the LRC and watch on a drop-in basis.
Thursday  -    Continue watching  «Жестокий романс» (142 minutes).  View at home until your understanding is secure.

Second week  (September 4 - 8)
Tuesday  -   Подготовьтесь к обсуждению на занятии.  Вопросы для беседы: 
      •  Режиссер фильма Эльдар Рязанов.  Какими другиими филмовыми произведениями он славится?
      •   Где и когда происходит действие фильма?
      •   Какому классу принадлежат главные действующие лица (персонажи/герои) фильма?
      •  Каковы социальные и политические разветвления фильма?
      •  В чём парадокс этого фильма?
Thursday  -   На занятии мы продолжим анализ фильма.  Вопросы для беседы:  

      •   Почему критики часто называют «Жестокий романс» “фильмом о женщинах”?
      •   К концу фильма слышим  «...я вещь, не человек»?  В чём дело?
      •   Разваливается какой клласс?
      •   Назовите некоторые важные символы в этом фильме.   Например ,три раза мы видим, что «летят птицы»
             Что символизируют птицы?  Назовите «сексуальные» символы фильма.   
      •   Какой ваш любимый персонаж?  Почему? 
      •   Чем заканчивается фильм?
      •   Какие слова произносит Лариса в конце фильма?  Какая у них связь с действием и значением фильма?

«Ребро Адама» at the LRC, 4 pm, Sunday, Sept. 10 -  или смторите дома, чтобы мы могли
    начинать дискуссию фильма на занятии.

Third week  (JSeptember 11-15)
Tuesday -  Первое сочинение - надо его послать по интернету  Вам надо выбрать тему, свяанную с фильмом, которая вас
интересует!
        Подготовьтесь к обсуждению фильма «Ребро Адама» на занятии.  Вопросы для беседы:
         •   Кто режиссёр фильма?
         •  Где и когда происходит действие фильма?
         •  Какие являются самые важные темы фильма?
         •  Важнейший звуковой образ связан с каким персонажем?

Thursday - 
        Вопросы для беседы:
          •   Какую роль играет «возраст» персонажей в фильме?  Сколько разных поколений играют роли в фильме?
          •   Какую новость сообщила всем Настя?
          •   Сколько лет Насте и Лиде?
          •   Сколько раз Нина Елизаровна была замужем?
          •   Чем заканчивается фильм?
          •   У парализованной бабушки какой сюрприз?     

Fourth week   (September 18 - 22)
Tuesday  - 
        Подготовьтесь к обсуждению на занятии.
            •    К какому жанру принадлежит фильм?
           •   Что случилось после того, как пьяный Мишка приходит к Насте домой? 
           •    Почему Настя не собирается делать аборт?
           •    Какие черты фильма позволяют охарактеризовать его как трагедию  и какие как комедию?
           •   О каких «женских» вопросах идёт речь в фильме?   Можно ли назвать Ребро Адама» феминистским фильмом?

      

Thursday  -   Устные долады.  Тема доклада - Описание «вашей любимой сцены фильма».  Проанализируйте
            ваш выбор сцены. 

«Кавказский пленник» at the LRC, 4 pm, Sunday, Sept. 24 -  или смторите дома, чтобы мы могли
     начинать дискуссию фильма на занятии..

Fifth week  (September 25 - 29)
Tuesday  -  Вторвое сочинение - надо его послать по интернету   Вам надо выбрать тему,
                свяанную с фильмом, которая вас интересует!
                     Подготовьтесь к обсуждению фильма «Кавказский пленник» на занятии.
         •   Кто режиссёр фильма?  Где он живёт?
         •   Где и когда происходит действие фильма?
         •   Какие являются самыми важными темами фильма?
         •    Какая разница между словами «иностранец» и «чужой»?  Как относится режиссёр, Бодров ст.,
               к персонажам не русского приозхождения?

Thursday -  Подготовьтесь к обсуждению на занятии.
        •    Абдул-Мурат и мать Вани:  Чем их ситуации похожи?  Что их разделяет?
         •     Как Саша и Ваня относятся к горцам и к войне?
         •      Можно ли назвать «Кавказским пленником» антироссийским фильмом?
         •     Сравните фильм «Кавказский пленник» с каким-нибудь американским фильмом о войне.  Например 
                   Saving Private Ryan,  Apocalypse Now  Как в фильмах изображается обе воюющие стороны?  Какую
                   позицию по отношению к войне занимают режиссёры?            
                     

Sixth week  (October 2 - 5)
Tuesday
             •    Объясните значение того, что Ваня делает игрушку для Дины.
             •    Объясните значение того, что Ванина мать встречается с Абдул-Муратом и просит его о помощи.
             •    Что случилось, когда Саша и Ваня убежали из плена.     
             •    Саша убивает Хасана и пастуха.  Из-за этого происшествия чеченцы убивают Сашу.  Обсуждайте важность
                   этих обоих убийств.   
             •    Почему Абдул-Мурат сажает Ваню в яму.  Кто помогает Ване?
             •    Что было, когда вертолёты российской армии летят к аулу (аул – это горный посёлок, находящийся на Кавказе)?

Thursday - Устные долады.  Тема доклада - Описание «вашей любимой сцены фильма».  Проанализируйте
            ваш выбор сцены.  

«Bop» at the LRC, 4 pm, October 8 - -  или смторите дома, чтобы мы могли начинать
   дискуссию фильма на занятии.

Seventh week  (October 9 - 13)
Tuesday-  Третье сочинение - надо его послать по интернету   Вам надо выбрать тему,
                свяанную с фильмом, которая вас интересует!
            Подготовьтесь к обсуждению фильма «Bop» на занятии.
         •   Кто режиссёр фильма?  Он славится какими фильмами?
         •   Где и когда происходит действие фильма?
         •   Какие являются самыми важными темами фильма?
         •   Кто в фильме исполняет роль «вора»?
         •    Когда Катя узнаёт, что Толян не демобилизовавшийся офицер а профессиональный вор?
         •   Опишите почему Катя и Саня переезжают из города в город вместе c Толяном.
         •    Как вы относитесь к тому, что Катя умирает после неудачного аборта?
     
Thursday 
         •   Опишите жизнь в «коммуналку» (в коммунальной кватире), где живут Кая, Сана и Толян.
         •   Как вы относитесь к тому, что Саша участвует в ограблении квартиры?
         •   После смерти своей матери, куда попадает Саня?
         •   Опишите сцену много лет спустя, когда Саня встречает бродягу, который напоминает ему Толяна.
         •   Обсуждайте факт, что встретив Толянa несколько лет спустя, Саня понимает, что Толян совсем забыл о нём и о Кате.     
        

Eighth week  (October 16 - 20)
Tuesday 
            Подготовьтесь к обсуждению «Bop» на занятии.
          •    Обсуждйте общую атмосферу фильма.   Подумайте о том, как меняется атмоспчера.
          •    Чего ищет молодой Саня в начале фильма по сравнеию с тем, что ищет к концу фильма.? 
          •    Опишите личность (характер) Сани.
            •     В этом художестенном фильме символы играют важнейшую роль.  Какие символы вы находите в фильме?
            •     Как вы сами понимаете финальные сцены фильма (окончание фильма)?

Thursday -  Устные долады.  Тема доклада - Описание «вашей любимой сцены фильма».  Проанализируйте
            ваш выбор сцены.  

«Ночной дозор» at the LRC, 4 pm, October 22 - -  или смторите дома, чтобы мы могли начинать
   дискуссию фильма на занятии.

Ninth week  (October 23-27)
Tuesday - Четвёртое сочинение - надо его послать по интернету   Вам надо выбрать тему, свяанную с фильмом, которая вас интересует!
            Читайте следующие ссылки:  рецензия на фильм «Ночной дозор» -   http://www.kinoafisha.spb.ru/reviews/18630.shtml
            Factrs and Figures on the film:  http://www.kinopoisk.ru/level/1/id_film/79850/
          http://www.uvm.edu/%7Eknalibow/RUS121nightwatch.html
          http://www.kinopoisk.ru/level/4/id_actor/464015/
     Подготовьтесь к обсуждению фильма «Ночной дозор»  на занятии.
         •   Кто режиссёр фильма?  Он славится какими фильмами?
         •   Где и когда происходит действие фильма?
         •   Какие являются самыми важными темами фильма?
         •   Чего ищет молоджь в начале фильма?
Thursday 
          Подготовьтесь к обсуждению «Ночной дозор» на занятии.
            •    Опишите роль постановки.
          •   Обсуждайте факт, что «добро» и «зло» являются основами почти всей литературы и характеризуют этот фильм.
         •   Обсуждайте "Мы все "Иные" – и Темные и Светлые.  Мы берем свою силу у людей. Темные – темную, Светлые – светлую.

Tenth week  (October 30 - November 3)
Tuesday   -  Подготовьтесь к обсуждению фильма «Ночной дозор» на занятии.
            •    Опишите роль контрастов в области «звуковой дорожки» и «образов». 
          •    Что можно сказать о «фабуле» этого фильма?  
          •     Как вы думаете о развитии разных типов персонажей?  Какие типы и есть в фильме?
Thursday - Устные долады.  Тема доклада - Описание «вашей любимой сцены фильма».  Проанализируйте
            ваш выбор сцены.  

«Сирота казанская» at the LRC, 4 pm, November 5 - -  или смторите дома, чтобы мы могли начинать
   дискуссию фильма на занятии.

Eleventh week  (November 6 - 10)
Tuesday-  Пяттое сочинение - надо его послать по интернету   Вам надо выбрать тему,
                свяанную с фильмом, которая вас интересует!
  Подготовьтесь к обсуждению фильма «Сирота казанская» на занятии.
         •   Кто режиссёр фильма?  Владимир Машков славится какими фильмами?
         •   Где и когда происходит действие фильма?
               Читайте фильмовую фабулу:
                   Молодая деревенская учительница по имени Настя, выросшая без отца, публикует в газете «Аргументы и факты»
                    неотпрвленное письмо своей матери.  Оно адресовано некоему Павлу, отцу Насти.  Письмо Насти отправлено, но
                    надежды на то, что будет ответ, почти никакой.  Но вот под Новый Год в посёлке, где  живёт Настя появляется
                    не один, а целых три отца.
         •   Какие являются самыми важными темами фильма?
         •   В самом начале фильма; зритель читает «Всем папам и мамам посвящается».  Определите значение этих слов.    
         •   Какому жанру пренадлежит фильм?  Фильм явлается комедией,  мелодрамой?  
         •   Какие у Насти жених?  Что сделала Настя, чтобы они зашли к ней?
           
Thursdayy -
   Подготовьтесь к обсуждению фильма «Сирота казанская» на занятии.

       •      Опишите сцену во время, которой пьяный Павел приносит Насте из леса ёлку, вырванную с корнями.
       •      Опишите сцену, в которой Коля просит руки Насти у трёх Павлов.
       •      Второстепенные персонажи в фильме Демендеев и Костя.  Какие у них личности?
       •      Это важно, что накануне Нового года был приготовлен торт со свечками.  Что символизирует этот торт? 
       •      Кто из трёх Павлов отец Насти?
 

Twelfth week  (Novermber 13 - 17)
Tuesday -  
     Подготовьтесь к обсуждению фильма «Сирота казанская» на занятии.

             •    К какому жанру принадлежит фильм – сентиментальный, романтичный или ни к какому жанру?
               •     Какую роль играет природа?
               •     Какую роль играет пейзаж?  (Как определяется «пейзаж»?)
               •     Как вы сами относитесь к концу фильма?

Thursday  - Устные долады.  Тема доклада - Описание «вашей любимой сцены фильма».  Проанализируйте
            ваш выбор сцены.  

Thirteenth week  (Novermber 20 - 24)
Thanksgiving Break - No class!

«Восток-Запад» at the LRC, 4 pm, November 26 - -  или смторите дома, чтобы мы могли начинать
   дискуссию фильма на занятии.

Fourteenth week  (November 27 - December 1)
Tuesday - Шестое сочинение - надо его послать по интернету   Вам надо выбрать тему,
                свяанную с фильмом, которая вас интересует!
             Подготовьтесь к обсуждению фильма «Восток-Запад» на занятии.
         •   Кто режиссёр фильма?   Режис Варнье славится какими фильмами?
         •   Где и когда происходит действие фильма? 
         •   Что привлекали Французов русского происхождения на родину?                 
           •    Опишите настоящую политическую ситуацию, которую вернувшие иммигранты нашли  в Советском Союзе.
         •    Почему русские утверждают, что фильм очень четко ориентирован на западного зрителя.

Thursday -
            Подготовьтесь к обсуждению фильма «Восток-Запад» на занятии.
         •     В каком городе живёт семья? 
         •     Головин, Мари и их сын вселяются в комнату в коммунальной квартире.  Обсуждайте атмосферу в этой комнате.
           •      Почему Мари выгоняет мужа Алексея?
           •     Каким видом спорта занимается Саша?
         •     Почему тренер выгоняет Сашу из команды?
         •     Опишите как Головин организует побег жены и сына из СССР

Fifteenth week  (December 4 - 7)